Altas Capacidades en la escuela

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El art. 93 de la Ley Nacional de Educación dice: "Las autoridades educativas jurisdiccionales organizarán o facilitarán el diseño de programas para la identificación, evaluación temprana, seguimiento y orientación de los/as alumnos/ as con capacidades o talentos especiales y la flexibilización o ampliación del proceso de escolarización".

En todo el mundo y por unanimidad, los profesionales y las leyes relacionados a las altas capacidades, coinciden en que los niños con estas características, poseen necesidades educativas específicas para su completo y óptimo desarrollo. Pero los mitos y la falta de información sobre el tema, hacen que el hecho de necesitar una intervención especial en alumnos que se suponen “los más listos”, no sea siempre entendida y acompañada.


Si bien cada familia será la que encuentre su camino y decida lo que es mejor para su niño o niña, desde Asociación Civil Altas Capacidades Argentina consideramos que la intervención y las estrategias de abordaje diferenciadas para atender las características especiales de este alumnado, así como las de cualquier otro niño que lo necesite, es un derecho y como tal debe ser atendido.

Cuanto más seamos las personas comprometidos con las necesidades de este colectivo, más personas y autoridades escucharán nuestro pedido.

 

 

    ¿Cómo y a quién debo informar sobre las características de mi hijo?

 

 Informar y pedir la atención de las necesidades educativas específicas es un derecho de nuestros niños, y los papás debemos hacerlos respetar.
Si bien existe en la ley de educación nacional un artículo específico (artículo 93) que se refiere a los niños con altas capacidades, su implementación no se ha concretado, por lo que según sea la provincia de la que se trate, los canales y las áreas que se dedican a las altas capacidades pueden variar, no están claras o directamente, no existen.
Frente a esta realidad, Asociación Civil Altas Capacidades Argentina trabaja en todo el país, con la colaboración de los padres, para conocer y posteriormente difundir los caminos que, en cada provincia, deben seguirse, para hacer efectiva la atención de los niños.
A continuación, compartimos toda la información que tenemos al momento, a la vez que seguimos trabajando y pedimos a todos colaboración para completar esta lista.  

 

                                           

 

                                          Un Niño no atendido en sus Necesidades Específicas, es un Niño Excluído.

                                                                                                                              Es un Niño con sus Derechos Vulnerados.

                                                                                                                                            Sin Inclusión, no hay Equidad.

 

 

CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES

El pasado 9 de febrero del 2017 nuestra Asociación fue recibido por el Equipo de Coordinación Pedagógica del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Los profesionales del área mostraron gran interés y se comprometieron a intervenir en aquellas situaciones en las cuales, aun habiéndose cumplidos los pasos necesarios, no se ha obtenido una respuesta satisfactoria en el abordaje de las necesidades educativas de los niños ACI.

Asociación Civil Altas Capacidades canalizará dichos reclamos ante las autoridades.
 

A continuación se detallan los pasos a seguir:

1º) Presentar en la escuela copia del informe del profesional que realizó la detección (docente y equipo directivo), acompañado de una nota firmada por los padres con acuse de recibo (una copia debe ser recibida por la escuela con firma, aclaración, sello y fecha en la que se recibe).

Cabe aclarar que la familia puede solicitar tanto a la docente como a los directivos la intervención del Equipo de Orientación Escolar en cualquier momento (Gestión Pública).

2º) Ante la falta de respuesta en un plazo prudencial, recurrir a Supervisión con el mismo método, nota con acuse de recibo, adjuntando fotocopia de lo ya presentado en la escuela.

3º) Ante la falta de respuesta en un plazo prudencial, al Equipo de Orientación Escolar (Gestión Pública ) o a la Dirección General de Escuelas de Gestión Privada , nota con acuse de recibo, adjuntando fotocopia de lo ya presentado en los pasos 1º y 2º.

4°) Ante la falta de respuesta en un plazo prudencial (1 mes máximo), remitir toda la documentación escaneada a nuestro email
 

En el cuerpo del correo electrónico se deberá consignar lo siguiente:

- Apellido y Nombre del niño.

- Edad.

- Nombre de la escuela y grado en el que cursa.

- Gestión estatal o privada, consignar lo que corresponda.

- Localidad.

- Datos de contacto.

Adjunto se deberá remitir copia del informe del profesional que realizó la detección y de las notas recibidas en los pasos 1º, 2º y 3º y si correspondiera, se puede agregar una nota con las consideraciones de los padres, en caso de haber recibido respuestas verbales de las autoridades a las que han acudido.
 

Las comunicaciones que no acrediten haber cumplido con los pasos arriba descriptos, no podrán ser elevadas.

 

PROVINCIA DE BUENOS AIRES

El pasado 8 de febrero de 2017 Asociación Civil Altas Capacidades fue recibido por el Equipo de Gestión Educativa de la Provincia de Buenos Aires.
Los profesionales mostraron gran interés y se comprometieron a intervenir en aquellas situaciones en las cuales, aun habiéndose cumplidos los pasos necesarios, no se ha obtenido una respuesta satisfactoria en el abordaje de las necesidades educativas de los niños ACI.

 

Asociación Civil Altas Capacidades canalizará dichos reclamos ante las autoridades.
 

A continuación se detallan los pasos a seguir:

1º) Presentar en la escuela copia del informe del profesional que realizó la detección (docente y equipo directivo), acompañado de una nota firmada por los padres con acuse de recibo (una copia debe ser recibida por la escuela con firma, aclaración, sello y fecha en la que se recibe).

2º) Ante la falta de respuesta en un plazo prudencial, recurrir a Inspección con el mismo método, nota con acuse de recibo, adjuntando fotocopia de lo ya presentado en la escuela.

3º) Ante la falta de respuesta en un plazo prudencial, recurrir a la Jefatura Distrital (gestión pública) o Jefatura Regional (gestión privada) con el mismo método, nota con acuse de recibo, adjuntando fotocopia de lo ya presentado en los pasos 1º y 2º.

4°) Ante la falta de respuesta en un plazo prudencial, remitir toda la documentación escaneada a                                nuestro email
 

En el cuerpo del correo electrónico se deberá consignar lo siguiente:

- Apellido y Nombre del niño.

- Edad.

- Nombre de la escuela y grado en el que cursa.

- Gestión estatal o privada, consignar lo que corresponda.

- Localidad.

- Datos de contacto.
 

Adjunto se deberá remitir copia del informe del profesional que realizó la detección y de las notas recibidas en los pasos 1º, 2º y 3º y si correspondiera, se puede agregar una nota con las consideraciones de los padres, en caso de haber recibido respuestas verbales de las autoridades a las que han acudido.
 

Las comunicaciones que no acrediten haber cumplido con los pasos arriba descriptos, no podrán ser elevadas.

Si luego de realizar los pasos sugeridos tanto en CABA como en Pcia de BS AS, se sigue sin atender las necesidades educativas de su hij@, debe dirigirse según su provincia a:

CHACO

Dirección General de Niveles y Modalidades y  Equipo de Educación Especial

Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología 

Gobierno del Pueblo de la Provincia del Chaco
Lic. Viviam Polini
Mail: 
meduc.ministro@chaco.gov.ar

CORRIENTES

Aquellas familias que no hayan recibido respuesta luego de presentar el informe de su hijo ante las autoridades escolares, deberán enviar un mail con copia de dicho informe y de las actas que den cuenta de los pasos realizados,  a Asociación Civil Altas Capacidades, quien actuará como nexo ante las autoridades educativas, para la concreción del abordaje correspondiente. 

MENDOZA

Dirección de Educación Especial,  se ocupa de los estudiantes que requieren ajustes en sus trayectorias educativ

Subsecretaria de Gestión Educativa

Dirección General de Escuelas

Provincia de Mendoza

Mail: dge-despecial@mendoza.gov.ar

NEUQUÉN

En esta provincia hemos logrado que nos confirmen que la atención a las necesidades de los Niños ACI será atendida por la Dirección de Educación Especial Prof. Jadra Jadull y Asesora Pilar Cieri.

Consejo Provincial de Educación de Neuquén

Ministerio de Educación de Neuquén

Mail: direccioespecialcpe@gmail.com
 

Nota: Agradecemos la intervención del sr Sergio Espósito a cargo de la  Coordinación de Estrategias Pedagógicas

 

TUCUMÁN

En esta provincia, los padres que no reciban la atención adecuada en las escuelas deben derivar las consultas a la Dirección de Educación Especial, la que actuará como mediadora en la articulación con los programas y/o proyectos que ese Ministerio promueva para atender este tipo de necesidades educativas.
 

Viviana E. Paez

Directora de Educación Especial

direducesp@gmail.com
 

Nota: Asociación Civil Altas Capacidades agradece enormemente a la Sra Andrea Ramos, por su gran labor y compromiso con este grupo, ya que por su intervención hemos recibido respuesta del Ministerio de la Pcia de Tucumán.

SANTA CRUZ

Aquellas familias que no hayan recibido respuesta luego de presentar el informe de su hijo ante las autoridades escolares, deberán enviar un mail con copia de dicho informe y de las actas que den cuenta de los pasos realizados, a Asociación Civil Altas Capacidades, quien actuará como nexo ante las autoridades educativas, para la concreción del abordaje correspondiente.